沒有大家的幫忙就無法成就這本論文的完成。

首先，要感謝葉德明教授給我最寬廣的自由與包容，在論文寫作期間不厭其煩地指導與討論，從葉老師身上我學習到師者的風範。口試委員陳俊光教授、林秀惠教授在百忙中撥冗閱讀這本論文並給與最中肯的建議，口試時也不斷地鼓勵我，讓我學習到研究學者嚴謹的治學態度。此外，感謝華研所全體師長：信世昌教授、葉德明教授、鄧守信教授、陳俊光教授，英語系施玉惠教授，2003年客座教授美國漢米爾頓學院（Hamilton College）靳洪剛教授、許德寶教授在語言學與應用語言學領域上的啟發。

非常感謝參與此次觀察研究的六名教師與學生，沒有你們對研究的熱情答應接受我一個星期的錄音，這本論文就得胎死腹中。感謝台灣師範大學國語教學中心楊玉笙老師、黃雅秋老師、張黛琪老師、徐喜萱老師，台灣大學華語研習所黃琡華老師，台灣師範大學華語文教學研究所蔡蓉芝老師。過去十個月來一起併肩「作戰」又挑燈夜讀的好伙伴兼學姐：佩君，你的自信與鼓勵讓我相信我可以寫得出論文來。謝謝同學儀瑄、埻棓、金錫、佩怡、雅秋的精神鼓勵與各式各樣的幫助。謝謝最親愛的學妹妙純，不但得當我的情緒垃圾筒、被迫當我的初稿讀者、口試小天使，還得收容在台北無落腳處的我，真的非常謝謝你。謝謝在收集錄音階段熱情出借錄音設備的淑惠與雅雪。

情同家人的大學好友婷婷、輝浩，這本論文應該可以聞得出N杯咖啡香吧！謝謝你們一路上的加油打氣，讓我在最煩燥的時刻有一方清淨的角落能讀書、思考，在寫作的最後階段因為有你們溫柔的堅持，論文初稿才得以完成。感謝父親、母親一直以來默默的支持，不論我作了什麼都給我最大的包容與最有力的陪伴。謝謝姐姐、姐夫、弟弟給與許多的協助，冠羽及羽芹的天真可愛是最美的忘憂島。

謹將這本論文獻給所有愛我、支持我的你們！